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          校園新聞

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          學校2022年第一次黨建工作研討會交流發言摘登

          作者: 發布時間:2022-06-06 閱讀量:


          編者按:為加強黨內法規經?;瘜W習,持續加大法規執行落實力度,大力推動學校黨的建設向縱深發展,學校建立黨建工作研討會制度,確定每次研討會主題,各二級黨組織圍繞主題,就工作推進中的某一方面,結合本單位實際,按照“一院一特色”的思路總結凝練可借鑒、可復制、可操作的典型經驗進行交流。2022年上半年,學校共召開三次黨建工作研討會。第一次研討會上,5個二級黨組織圍繞“貫徹落實《中國共產黨發展黨員工作細則》,規范做好發展黨員工作”主題進行了交流發言?,F將發言內容摘登如下,供大家學習借鑒。


          潤物無聲 潛移默化

          做好入黨積極分子培養工作

          資產經營管理有限公司黨總支

          一、學習黨的基本知識,強化理論武裝

          對入黨積極分子,制定詳細的黨的基本知識學習計劃,并督促其自覺完成學習任務。送入黨校進行黨的基本知識系統學習培訓,為每名入黨積極分子確定2名培養人,并開展談心談話,不斷提高其思想水平和政治覺悟。

          二、參觀紅色教育基地,筑牢理想信念之基

          組織入黨積極分子參加“不忘初心,牢記使命”為主題的理想信念教育活動和特色主題黨日活動,加強黨性鍛煉。通過赴國家紅色教育基地參觀學習,大家受到了生動鮮活的中共黨史、中國革命史的教育。每年在省內開展一次特色主題黨日活動,組織紅色影片觀影活動,接受艱苦創業、艱苦奮斗、攻堅克難、奮勇爭先、為國爭光、保家衛國的黨史教育、愛國主義教育。這些活動的開展,進一步端正了入黨積極分子的入黨動機,堅定了馬克思主義的理想信念。

          三、在實際工作中考驗,在實際工作中成長

          資產公司承擔了大量服務保障類的工作,繁雜繁重、苦臟累的活更能考驗人。因此,我們對入黨積極分子的教育和培養,注重落實到實際工作中,在具體服務保障工作中給入黨積極分子壓擔子,以實際工作業績促進其成長。

          通過壓擔子分任務,入黨積極分子在實際工作中經受了考驗,在實際工作中得到鍛煉成長。除1名入黨積極分子轉入外單位,其余都具備了入黨條件,順利發展入黨。


          以“三個緊扣”為重點 堅定信仰方向標

          規范發展對象確定考察關

          文學與傳媒學院黨委

          一、緊扣建章立制,嚴格選拔標準

          根據相關文件要求,對基本具備黨員條件的入黨積極分子,在聽取黨小組、培養聯系人、黨員和群眾意見的基礎上,支部委員會討論同意并報學院黨委備案后,列為發展對象。

          1.政治立場堅定,思想理論扎實。采取多種學習方式,不斷提高發展對象對黨的認識,增強其政治覺悟和黨性修養。要求其保質保量完成黨課學習,定期向黨組織匯報思想動態。

          2.工作表現突出,作用發揮明顯。遵規守紀,學習成績優良,綜合測評優秀,積極參與志愿服務,參與支部的各項活動,參與學科競賽,擔任主要學生干部,獲獎情況等都是重要選拔標準。

          二、緊扣激濁揚清,嚴格考核過程

          1.公開流程,規范步驟。定期選拔確定發展對象名單,確定入黨介紹人,開展集中培訓,嚴格按照時間節點對發展對象直系親屬開展統一函調,嚴格進行政治審查,及時聽取培養聯系人、黨員和群眾的意見。

          2.堅持標準,保證質量。學院黨委在堅持黨員標準和履行入黨手續上嚴格把關,對發展對象人選進行審議,深入了解其思想行為表現。及時公開發展對象的有關情況,自覺接受全院師生的監督。

          三、緊扣責任落實,推動形成合力

          學院黨委堅持工作程序,科學制定學院發展黨員工作計劃;對入黨積極分子定期進行黨的基本理論、基本知識的教育;定期研究學院發展黨員工作。成立由優秀教師黨員擔任學生支部書記、高年級正式黨員擔任支委的長期穩定的支部委員會;學院黨委委員牽頭建設學生黨建工作專班隊伍,成立學生干部隊伍,協助做好學院學生黨員發展和學生黨建工作。


          精準把握程序,確定和考察發展對象

          圖書館黨總支

          一、高度重視,專題研究

          黨總支經常召開專題會議,研判黨員發展專項工作,營造廣大職工尤其是青年骨干館員端正思想態度、積極要求進步、堅定信心跟黨走、向黨組織靠攏、爭取早日加入黨組織的良好氛圍。

          二、逐一摸排,廣泛發動

          把發展黨員工作納入黨建工作整體目標,重點對75后人員進行摸排,開展交心談心活動,宣傳發動年輕館員積極向黨組織靠攏。黨總支每年專題研究發展黨員工作,為每一位要求進步的員工建立專門的進度管理臺帳,嚴格按照組織發展流程逐人逐項推進。

          三、注重培育,跟蹤引導

          把知黨、信黨、愛黨、跟黨走作為思政工作重要內容,發動黨員干部積極做好進步群眾的培育工作,形成發展黨員臺階式計劃管理態勢。對思想進步、工作積極的館員,主動開展交心談話活動,注重日常的跟蹤引導,肯定、宣傳、鼓勵他們的成長進步,在館內形成了良好的傳統和氛圍。

          四、規范培養,嚴格流程

          1.明確每個發展環節的標準要求。

          2.規范黨員發展的5大環節25個步驟。

          3.發展過程民主化,每個環節全部實行會議表決制度。

          4.發展的過程材料完整化歸檔。

          五、內研外協,目標管理

          堅持黨支部規范建設。黨總支經常研究推進組織發展工作,發動黨員帶動員工勤奮工作,影響員工積極要求進步,安排表現積極的員工參加志愿服務和戶外活動,從內部營造良好的組織發展環境。黨總支時刻與上級黨組織、各二級學院黨委保持聯系,尋求支持與幫助,順利推進各項發展流程。

          六、逐年推進,形成梯隊

          逐年推進,規范考察和發展黨員,目前已經形成了良好的培育、培養、發展態勢和梯隊。

          七、常抓不懈,持之以恒

          總支始終堅持圍繞中心抓黨建,抓好黨建促發展的工作理念,高度重視黨建引領服務圖書館核心、重點工作;致力于不斷補充新鮮血液至黨的隊伍中來,黨員發展工作常抓不懈、持之以恒地規范進行。


          強化思想引領 做好在高層次人才和優秀青年教師中發展黨員工作

          音樂與舞蹈學院黨委

          一、精細把脈選好苗,實行查閱檔案和面談“雙覆蓋”,做到培養對象“心中有數”

          一是查詢檔案,摸清學院教師基本情況。了解教師家庭背景、成長經歷,為做好發展工作掌握詳細的第一手資料。

          二是開展“一對一”訪談,提升培養教育的科學性。詳細掌握青年教師的學術背景、性格特點、家庭情況和思想狀況等,提升培養發展的針對性。

          三是落實“一人一策”, 科學制定培養方案。針對提交申請書教師的具體情況,精心挑選培養聯系人,制定個性化培養方案,采取支部、教學系、專業團隊多方協同、立體培養措施。

          二、精心指導育好苗,推行政治和業務“雙培養”,做到發展對象“又紅又?!?/strong>

          一是強化政治引領。激勵青年教師加強政治理論學習,主動參與政治理論學習主題發言和研討交流,提升政治理論水平。結合專題教育活動,認真抓好系列文藝慶?;顒?,讓青年教師在參與活動、作品演繹中增強對黨的政治認同、組織認同和情感認同。

          二是助力業務發展。為新進青年教師配備指導教師,積極搭建業務發展平臺。動員青年教師擔任班主任、兼職輔導員,主動參與學生的思想政治教育實踐。引導青年教師做到政治業務“雙提升”。

          三是注重榜樣示范。選樹一批身邊典型,強化老黨員的示范引領作用,讓青年教師感受身邊榜樣的力量,進一步激發他們的政治熱情。結合年度等表彰活動,對青年教師及時給予肯定和激勵,激發他們努力奮進的工作熱情。

          四是實化組織關心。學院不斷完善各項制度,努力加強作風建設,認真落實“我為師生辦實事”, 讓教師“心里話有人聽、發愁事有人管、發展路有人領”,提升黨組織對青年教師的親和力感染力凝聚力。

          三、精準發展墩好苗,落實組織發展和思想進步“雙提升”,做到黨員發展“保質保量”

          一是堅持政治標準。強化黨支部把關作用,明確政審標準,嚴格政審程序,確保發展對象政治過硬。

          二是規范發展程序。黨支部有序推進培養環節,進一步健全并嚴格執行系列黨員發展制度。

          三是關注思想進步。高度關注發展對象的思想進步,不僅僅關注其怎么說的,更關注其怎么想的。


          大學生黨員發展標準的內容權重、量化考察

          美術學院黨委

          一、政治標準。首要標準,重點考察黨員理想信念,相應的考察點主要包括:

          一是信仰及入黨動機;二是全心全意為人民服務的信念 ;三是理論學習;四是自我約束意識及責任擔當意識。

          二、學習成績。重要標準,重點考察學以致用。相應的考察點主要包括:

          一是具備端正的學習態度;二是學業成績情況;三是獎學金獲得情況。

          三、工作能力。必備標準,重點考察執行力。相應的考察點主要包括:

          一是擔任學生干部情況;二是工作能力表現;三是工作實績。

          四、群眾基礎。關鍵標準,重點考察人際溝通(發動群眾)。相應的考察點主要包括:

          一是培養人推薦;二是班級認可度;三是老師認可度。

          五、現實(平常)表現。基本標準,重點考察公益活動。相應的考察點主要包括:

          一是先鋒模范表現;二是活動表現;三是特殊貢獻。


          (供稿:黨委組織部)

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